Os objectivos pedagógicos dos planos de actividades visam proporcionar às crianças e jovens um conjunto de diferentes vivências, no seu período de férias, através de múltiplas actividades.
Será proporcionado aos participantes um espaço de salutar convívio, com actividades que contribuam positivamente para o crescimento e consolidação dos seus conhecimentos, assim como para o despertar de novos talentos e capacidades.
Pretende-se estimular o contacto e protecção da natureza e a cidadania através da participação solidária dos seus membros, futuros cidadãos adultos, de uma sociedade livre e democrática.
Pretendemos desenvolver campos de férias de qualidade, promovendo junto dos participantes uma acção pedagógica que contribua para o seu equilíbrio psicossocial e o seu desenvolvimento integral, fomentado a sua participação na vida do campo de férias. Ajudar a formar cidadãos livres, responsáveis, autónomos e solidários.
Com actividades de carácter desportivo, cultural ou meramente recreativo, é nossa missão proporcionando-lhes umas óptimas férias, plenas de mil aventuras.
Fomentamos actividades integradoras que permitam aos participantes desenvolver o espírito de autonomia, competência, iniciativa, responsabilidade e espírito critico.
Adaptando os diversos métodos e técnicas de aprendizagem à individualidade de cada participante, proporcionamos condições para os mesmos desenvolverem as capacidades, de forma a construir etapas seguras, no seu percurso de formação para a vida activa. Assim durante o turno do campo de férias, irá privilegiar-se uma educação não formal entre coordenador, monitores e participantes.
Nas suas rotinas diárias os monitores acompanham os participantes, apoiando e incentivando a sua autonomia. Para além das suas rotinas, valorizando-se a elevada importância no tempo passado juntos, como factor integrador, o acompanhamento diário durante as actividades, permite transmitir aos participantes segurança e apoio nas tarefas propostas, permitindo aos participantes desenvolver o espírito de autonomia, competência, iniciativa, responsabilidade e espírito critico.
Em relação à selecção, recrutamento e formação complementar do pessoal técnico, adoptamos um conjunto de procedimentos e acções visando uma melhor preparação para as funções que irão desempenhar nos campos de férias.
O recrutamento dos monitores é realizado por anúncios e através dos currículos que os mesmos nos enviam, com o objectivo de fornecer ao processo de selecção, um conjunto de candidatos com aptidões, competências técnicas e experiência para a função.
A selecção de monitores é realizada através de entrevista directiva, por entendermos que se aplica a este tipo de recrutamento, permitindo conhecer certos conceitos espontâneos dos candidatos.
São ainda tidos em conta a sua formação escolar e técnica, experiência, hobbies e o seu nível de estabilidade emocional.
Após as fases acima descritas por processo de comparação é tomada a decisão.
Nas nossas instalações efectuamos acções de formação para o pessoal técnico, assim como de primeiros socorros. Realizamos ainda acções de sensibilização acerca de diversas matérias relacionadas com esta actividade, nomeadamente na área da segurança e bem estar dos participantes e nos diferentes aspectos da actual legislação.
Estimulamos e apoiamos os nossos coordenadores a frequentarem cursos de valorização profissional, em especial aqueles relacionados com esta actividade, assim como reuniões que visarão elaborar planos de actividades equilibrados.
Para além da supervisão técnica que desenvolvemos através dos nossos serviços centrais, no decorrer das actividades dos campo de férias, realizamos uma avaliação dos mesmos através de reuniões entre os Coordenadores e a Direcção, no final de cada ano. Têm como objectivo avaliar o desempenho do pessoal técnico e discutir estratégias de forma a melhorar o nosso serviço.
Temos uma parceria com a CNAF – Confederação Nacional das Associações de Família, visando as áreas de implementação e controle de qualidade dos nossos serviços.
Em termos gerais, o dia tipo nos nossos campos de férias estrutura-se no período da manhã com actividades desportivas, no período da tarde com actividades de expressão artística de forma a estimular a criatividade dos participantes e no período da noite, com festas e apresentações que mais não são o culminar do trabalho preparatório que realizaram durante a tarde.
Para além destas, têm a oportunidade de conhecer o meio envolvente, cultura e tradições que são corporizadas na “aldeia aventura” de cada campo de férias. As actividades de aventura nomeadamente a canoagem, orientação, escalada, laser-tag, tiro com arco e zarabatana permitem uma maior auto-confiança, autonomia e capacitar os participantes a ultrapassar obstáculos através da entreajuda e trabalho em equipa.
As saídas para o exterior, com passeios na zona envolvente aos campos de férias, em regra geral a locais de interesse histórico ou natural, possibilitam aos participantes aprender e compreender novas e diferentes realidades, ganhar consciência cívica e espírito de responsabilidade.
O Tempo de Aventura tem como intenção:
T | olerancia | A | prendizagem | |
E | xperiência | V | alor | |
M | omento | E | ducação | |
P | artilha | N | atureza | |
O | portunidade | T | alento | |
U | nião | |||
D | esafio | R | umo | |
E | moção | A | mizade |
